走進神湖（1）
文開：我們從這些歷史人物的身上，發現了“格物”對於成功的重要性，那麼，到底怎樣學習“格物”，又有什麼好的方法呢？
不如先跟我去個地方，泸沽湖——我曾經去過的一個美麗的神湖，至今還念念不忘，專門用拍攝的照片制作了幾段影片。看看我們能從神湖發現什麼。有知道泸沽湖，了解它的嗎？
學生boy：它是一個湖。
文開：是一個湖？(衆人大笑)
(對學生boy)知道他們為什麼笑嗎？因為你回答得非常標準。絕對不含水分，把一個有水的地方回答得沒有水分，非常的經典。(笑聲)還有人知道其他的嗎？
此時有學生舉手示意。
文開：你知道什麼？
蔡天宏：它還是一個女人湖。
文開：你去過？
蔡天宏：沒有。我做過這方面的創業研究。
文開：噢……知道女人湖有什麼不一樣嗎？跟“男人湖”有什麼區別？(笑聲)
學生girl：(談了走婚……)
文開：你去過嗎？
學生girl：沒有！(笑聲)
文開：但是你有這個想法，有這個心。(笑聲)那里有走婚的風俗，走婚的過程不能給你們講太多。
我在泸沽湖前後呆了二十天。離開泸沽湖的時候，在成都遇見了一個在泸沽湖生活過半年的人，算是一位很專業的攝影師。她拍了很多很多泸沽湖的照片，但是當她看到我這個作品的時候，一邊看一邊不斷地流淚，不斷地流淚……我當時在她旁邊，使勁兒給她遞紙巾。
文開一邊說一邊表演給女生遞紙巾的動作。
本文摘自《在快樂中發覺無限的機會和潛能》
本書是作者在大學里創建的“開心課堂”的立體再現。許多人通過“開心課堂”變得更加勇敢、堅定、專注，擁有更多快樂、激情、靈感、友誼，做到了從未想能做到的事。有人獲得好工作，或在職場中贏得了先機，或收獲了甜蜜的愛情。在經濟危機、就業嚴峻的形勢下，他們不再迷茫和彷徨！更有深入心靈與思想的發掘。每一處細節都可能使人感動或豁然。無論職場人士還是在校學生，管理或教育工作者，均值得用心品讀，相信每個人都會從中找到自己的需要。