走進神湖（2）（圖）

    

　　台下哄笑聲。
　　文開：知道她為什麼哭嗎？她說：“我在泸沽湖待了那麼久，一直認為自己拍下了泸沽湖最美的畫面，但是塗料，我沒想到……你那麼傻瓜式的一個照相機，卻能夠拍出這麼美的照片！你不只是拍出了泸沽湖的風景，還拍出了泸沽湖的情感。”……我昵稱，塗料(笑聲)。
　　後來我常琢磨她這句話，我真的拍出了泸沽湖的情感嗎？情感是需要用心去體會的，相機怎能拍得出來呢？
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　　好了，現在，讓我們忘掉書本，忘掉今天所講的和讨論的一切，放下所有的思想和心事……
　　一起做一次深呼吸……
　　安靜……放鬆……
　　歡笑的課堂瞬間安靜下來。
　　心安靜了下來。
　　燈光暗了。
　　屏幕上出現了影片《泸沽湖的記憶》，伴隨著輕柔的音樂，泸沽湖美麗的畫面漸次呈現……
　　【影片欣賞】
　　《泸沽湖的記憶》畫面節選

本文摘自《在快樂中發覺無限的機會和潛能》

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　　 本書是作者在大學里創建的“開心課堂”的立體再現。許多人通過“開心課堂”變得更加勇敢、堅定、專注，擁有更多快樂、激情、靈感、友誼，做到了從未想能做到的事。有人獲得好工作，或在職場中贏得了先機，或收獲了甜蜜的愛情。在經濟危機、就業嚴峻的形勢下，他們不再迷茫和彷徨！
　　更有深入心靈與思想的發掘。每一處細節都可能使人感動或豁然。無論職場人士還是在校學生，管理或教育工作者，均值得用心品讀，相信每個人都會從中找到自己的需要。