贏得欣賞（3）（圖）
“不知道就是你的不對了，你既然沒有發現自己上司的過人之處，你認為自己這個做下屬的算稱職嗎？所以，你首先要發現你上司的過人之處，然後去學習它。在這個過程中，有一天你會突然發現，不但自己學到了更多，而且上司對你還格外關照。那麼，在所有的人都沒能打動你上司的情況下，你卻做到了，將來發展的機會是屬於誰的？當然非你莫屬。這就是一件好事！”
大約過了一個星期，他給我發了一條短信，說決定留下來，感覺不像以前那麼糟了。這麼短的時間，並不是說他上司的態度有了多大的轉變，而是他自己的意識和態度發生變化了，內心調整過來了。
再談談欣賞能力，欣賞的能力體現在三個層面：
第一是發現的能力。能夠從事物中找到它好的方面。
第二是鑒賞能力。對美好的事物，不僅僅是主觀上感覺它好，還應該能夠說出它為什麼好，好在哪里。就像剛才欣賞的影片一樣，你不但感覺到了美，還從中發現了一些值得品味的細節，並且能夠表達出來跟其他人分享。
第三是升華的能力。不停留在事物表面，要能夠融入自己的思想與情感，或者借助它來表達某種思想與情感。比如詩歌的創作常會用到借物抒情、託物言志，哲學家用常見的現象闡明深刻的道理。同樣，回想剛才的影片，我認為它本身可能沒有我們想象的那樣美，或者那麼值得去思考，但當我們細細地琢磨，用心去體會的時候，在平凡的細節中，會有一些神奇的發現。
升華能力達到一定境界後，甚至能把原本以為的“壞事”轉變成“好事”。比如前面說到的“五音不全”的吳志軍，他在接到這項(唱歌)任務的時候，非常害怕，忐忑不安，包括他的整個團隊的人，都有一種大難臨頭的感覺。但後來他們把這件事轉化成了一件好事，由此改變了吳志軍同學在“歌壇”的命運！(笑聲)
本文摘自《在快樂中發覺無限的機會和潛能》
本書是作者在大學里創建的“開心課堂”的立體再現。許多人通過“開心課堂”變得更加勇敢、堅定、專注，擁有更多快樂、激情、靈感、友誼，做到了從未想能做到的事。有人獲得好工作，或在職場中贏得了先機，或收獲了甜蜜的愛情。在經濟危機、就業嚴峻的形勢下，他們不再迷茫和彷徨！更有深入心靈與思想的發掘。每一處細節都可能使人感動或豁然。無論職場人士還是在校學生，管理或教育工作者，均值得用心品讀，相信每個人都會從中找到自己的需要。