自戀的遊戲（1）（圖）
文開：那麼除了欣賞身邊的事物，欣賞他人，還要欣賞什麼？
學生們思索狀。
繼而茫然狀……
文開：還有欣賞自己嘛！要有點自戀傾向嘛！你連自己都不會欣賞，怎麼去欣賞別人呢？欣賞別人有時是建立在你內心自信的基础上，而自信是建立在你自我欣賞的基础上。
好，我們現在做個小遊戲。每個人在紙條上寫三個詞，寫下你欣賞自己的三個方面，給你們一分鐘時間。
【課堂行動】
迅速思考，一分鐘內寫下自己最值得欣賞的三個關鍵詞或短句。
有的人作思考或困惑狀，有人已經迅速完成。
文開：做好了的請舉手。
學生們手舉得很低，欲舉又有縮回之狀。
文開：你既然都想讓別人知道，為什麼還怕(舉手)？這樣……
文開做示範動作，把右手直直地舉得老高。
文開：這就表示我想好了，要讓全世界知道！這是一種自信和勇氣，一種開放的態度。凡是這樣舉手(又做示範動作)的將來一定會有大的成就！(笑聲)誰能夠談談你欣賞自己的三個方面？簡要談一下。
【管理提示】
把你的要求和期望第一時間告訴學生／員工。當下糾正和鼓勵你所倡導的行為，必要時親自示範，作出表率。
把在他們當中所發現的每一個優良細節，即時告知全體，形成積極的影響循環，激發人們自主“複製”。
此時有學生把手舉得又直又高。
文開：好，你來談談。
王亮：第一，帥！(學生大笑，鼓掌)雖然胖了點，但是還是有人喜歡。(笑聲)第二個詞是愛自己。我特別喜歡我自己，因為至少我比較帥。(笑聲)第三個詞是愛別人，因為我覺得我挺關心別人的……(笑聲，掌聲)
文開：好，謝謝！大家記住了啊！不能有重複，不能再說你帥啊！(笑聲)我都沒說自己(帥)！(笑聲)還有誰嗎？
本文摘自《在快樂中發覺無限的機會和潛能》
本書是作者在大學里創建的“開心課堂”的立體再現。許多人通過“開心課堂”變得更加勇敢、堅定、專注，擁有更多快樂、激情、靈感、友誼，做到了從未想能做到的事。有人獲得好工作，或在職場中贏得了先機，或收獲了甜蜜的愛情。在經濟危機、就業嚴峻的形勢下，他們不再迷茫和彷徨！更有深入心靈與思想的發掘。每一處細節都可能使人感動或豁然。無論職場人士還是在校學生，管理或教育工作者，均值得用心品讀，相信每個人都會從中找到自己的需要。