附錄3：遺失的美好（2）

    想不到這一幕也會出現在我的真實生活中，雖然地大沒有被佔領、被迫割讓出去，也不是學習漢語的最後一次課，但我卻真切地體會到了那種特有的氛圍和感受。作者沒有直接寫韓麥爾先生的內心，但是讀者可以和小弗郎士一樣體會得到：只有在重大的事情——對學校產生重大影響的事發生時，先生才會有如此打扮。此刻的我就是小弗郎士！塗老師就好比韓麥爾先生，而曹院長可以說是郝叟老頭兒等鎮上的人們。小弗郎士看見他的老師穿戴著不尋常的衣帽，大覺詫異。而塗老師的穿扮並沒有讓我覺得吃驚，因為我清楚地知道那件能給人喜慶、愉悅感覺的粉色衣服後面隐藏著什麼信息。那是一種怎樣的沉重？

    幸好，老師很巧妙地以一個輕鬆愉快的方式悄悄地掩蓋了空氣中的那一絲傷感氣息。大家已然在不知不覺中上了塗老師的當，高興地對採訪任務進行總結，把離散的憂傷抛到了腦後。但是，隨著時間的悄然流失，該來的終究攔阻不了。葉子的一時失控，直接導致的不只是她吧嗒吧嗒掉金豆豆，還點燃了——其實大家都刻意去回避——那即將到來的傷心離別的導火線。自此，傷心環節的序幕拉開，彌漫的離別氣息一發不可收拾。越是回憶，越是令人悲傷。只是大家都喜歡遺失了的美好感覺！

    我突然覺得應該把同學們的結課演講摘錄下來，也是為了以後，即使很多很多年以後想起了“卓越人生•開心課堂”時，看著這些留下來的文字，想起了同學的發言，也是一種對遺失了的美好回憶的享受。

    羅婷婷：學到了勇氣；絕對的熱情，曾經絕對的冰冷個性；堅持自己的信念。

    邢智泰：當你非常讨厭一個人的時候，就主動去跟他溝通，嘗試去了解他，也許會發現其實並不是你想象的那個樣子，因為任何事物都有一個主觀和客觀的認識空間距離。

    程雅乾：收獲很多，得到了個人素質的完善；相聚是一種緣分，要一直走下去。

本文摘自《在快樂中發覺無限的機會和潛能》

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　　 本書是作者在大學里創建的“開心課堂”的立體再現。許多人通過“開心課堂”變得更加勇敢、堅定、專注，擁有更多快樂、激情、靈感、友誼，做到了從未想能做到的事。有人獲得好工作，或在職場中贏得了先機，或收獲了甜蜜的愛情。在經濟危機、就業嚴峻的形勢下，他們不再迷茫和彷徨！
　　更有深入心靈與思想的發掘。每一處細節都可能使人感動或豁然。無論職場人士還是在校學生，管理或教育工作者，均值得用心品讀，相信每個人都會從中找到自己的需要。