附錄3：遺失的美好（3）

    李玉潔：困難的下一步是成功；發現一個人需要時間；充分認識自己，懂得自己；關鍵詞——堅持。

    劉策：想過退卻，為了團隊的利益堅持下來。江湖中人非常重兄弟的情誼。

    邵華：通過開心課程來鍛煉自己的耐心和考驗男友對愛情的執著。

    殷川：記住了“把每一件事情當成好事”和規矩的重要性。

    李靜：經常回家看看，為的不是看父母而是讓父母看看自己(就差沒當場獻唱一首《常回家看看》)。

    成明：友情真可貴，握住了就不放手。

    陳茹：相互鼓勵，支援對方，堅持下來。多關心自己，關心父母的健康。

    滕斐葉(昵稱葉子)：哭了，此刻的她很感性，聽得我都想跟著哭一把。

    ……

    一起走到最後的同學，每個人的發言都給我留下了很多值得我好好學習的寶貴東西，雖然離別將至，但學習還在繼續。至於我嘛，就留著別人去說吧，說了別人這麼多，公平一點，也應該讓他人說說自己了。這是“走自己的路，讓別人說去吧”的另一種解釋。

    遺失的美好，這種感覺真的很微妙特別。也許，以後再聽到這首歌的時候就會不自覺地想起了那八個字的組合——卓越人生•開心課堂——這八個字凝聚的緣分，我們走到了一起，曾經共同走過的日子。

    只是，沒有了塗老師的庇護和指導，大家的翅膀要自己去鍛煉，越硬越好，以期待飛得更高，開創屬於自己的一片天地。

    最後，衷心地對塗老師說聲“謝謝”，感謝老師的無私付出。                                              

    甘雲鳳，2008年5月9日

本文摘自《在快樂中發覺無限的機會和潛能》

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　　 本書是作者在大學里創建的“開心課堂”的立體再現。許多人通過“開心課堂”變得更加勇敢、堅定、專注，擁有更多快樂、激情、靈感、友誼，做到了從未想能做到的事。有人獲得好工作，或在職場中贏得了先機，或收獲了甜蜜的愛情。在經濟危機、就業嚴峻的形勢下，他們不再迷茫和彷徨！
　　更有深入心靈與思想的發掘。每一處細節都可能使人感動或豁然。無論職場人士還是在校學生，管理或教育工作者，均值得用心品讀，相信每個人都會從中找到自己的需要。