溯源（3）
當時，發達國家的諸多事物對中國人來說，充滿了吸引力。考生報考非常踴躍，第一屆MBA招生，報考的人數達202人，經過英語、學科考試、綜合測試及面試這四場考試的篩選，北京地區的34名學生最終通過。
這34個學生是幸運的，但麻煩緊跟而來。中歐管理中心的學費不菲，第一屆學制3年，共3 000元，第二屆學費更是達到10 000元。由於學費都由單位交納，一些單位不讓員工參加考試，後來員工考上了，他們又不放人。中歐管理中心只得一次次解釋，畢業後原則上哪里來回哪里去，但很多單位還是不放心。那個年代，個人的擇業自由與今天不可同日而語。
1984年9月，第一屆MBA開班了。前半年，學員重新學英語，進行英語強化教學;之後是兩年的MBA課程，共24門,分8個模塊進行。這是參照歐美各國MBA課程，並根據中國實際情況設計的。第一個模塊講授企業管理的基本課程，即生產管理、市場學與會計學；第二個模塊講授現代管理的基本技術工具，即運籌學、統計學與計算機信息系統；第三、第四個模塊則是在此基础上，講授工業市場學、企業財務管理、企業戰略、組織行為學與微觀經濟學等課程。第二年的MBA課程為12門選修課，提高對各門管理學科的認識。
不難發現，當時的課程重在引進市場的觀念以及基本的管理理論與方法，而不在企業的發展戰略；重在成本的控制,而不在財務運作。這是為了適應當時中國企業管理的情況而設定的。與此同時，中方還開設了一些政治經濟學的課程，如請中央黨校的教授王钰講資本論，請社科院工業經濟研究所先後兩任所長蔣一葦、週叔蓮講企業改革的理論，請吳敬琏教授與外方教授座談中國的經濟改革。
中歐管理中心辦學中最富有特色的是專案教學法，讓學員們大開眼界。第一屆MBA學生被分成6個小組，每組固定到一個北京的企業，歷時2年，定期下廠，全面剖析這個企業。期間又分為三個階段，第一階段是全面審計階段，利用所學到的理論對企業進行全面調查；第二階段為咨詢階段，找出企業的主要問題，提出改進意見；最後為實施階段，說明企業具體改進提高，並驗證提出的辦法是否有效可行。每組學生在2年的時間裡要寫出6~8份實習報告，下廠與寫報告占全部教學時間的1/3，成績也占1/3。畢業後學員再到歐洲實習半年，剖析一個同類型的歐洲企業，以便比較學習。
案例教學法，培養了MBA學生解決實際問題的能力，同時又為中歐管理中心和其他培訓中心編寫了適合中國國情的教材，獲取了第一手數據，還培養了教師，可謂一舉幾得。後來，中歐國際工商學院繼承了這一優良傳統。
本文摘自《亞太第一商學院的傳奇創業史》
我們要有自己的MBA學校！這是改革之初的呐喊。我們要有自己的世界一流的MBA學校！這是市場化中國的呐喊。
從草創之初，在教育特區的艱難起步、沖破體制的大膽?試，到獲得認可的初見光明，商學院市場化的運作初見成效，中歐國際工商學院的名字開始響彻世界。2005年，英國宣佈，中歐畢業的mba無需申請即可進入英國工作。
這所亞洲排名第一的商學院，它的使命，是讓商業教育“文藝复興”。