第17節：領導的秘密(3)

　　再問一個關於色彩的問題：“白色的反義詞是什麼？”

　　如果隨便一想，會覺得問題挺簡單的。對色彩長時間的了解，會讓我們很快有答案，而且答案比較趨同——大概會是黑色或灰色。

　　那下面問題的答案又應該是什麼？

　　黃色的反義詞是什麼？

　　紅色的反義詞是什麼？

　　藍色的反義詞是什麼？

　　你現在的上衣顔色的反義詞又是什麼？

　　接到問題的你可能會有些茫然，因為在過去的產業時代，我們已經習慣了二分法思考模式。但怎麼可能所有問題的答案都只有正確和錯

　　誤呢？問現在的孩子們同樣的問題，會得到什麼答案呢？

　　孩子們會很輕鬆地回答：

　　“黃色的反義詞可以是黃色以外所有的顔色。”

　　你可能會說這個誰不懂，但聽到答案之前你一定是很茫然的。這說明接受差異，用新的方式思考對我們非常重要。特別是領導，要用真誠的傾聽激勵下屬敢於大膽想象。傾聽是創意領導力的基本。

　　我們很難在每天經過的路邊發現金子。想要找到新的價值，就需要有人走那些沒有人走過的路。現實中，我們需要有人願意傾聽那些奇怪的、看似不切實際的想法。這些想法往往就是新的思考方式，是創意力或創新思維的開始。我們需要反思，看看我們是不是還停留在20世紀的黑白倫理中，繼續著二分法思考方式，被囚禁在“對與錯”的判斷中？

　　4創意性

　　組織的創意性

　　源於領導和文化

　　動機賦予：傾聽的姿態，激勵建設性的失敗，避免習慣性的錯誤。

　　提供機會：鼓勵非正式活動，加強溝通。

　　提供支援：系統的管理（與想法實施相關）。

　　Idea & Reflection Memo我是否具備多樣性和靈活性？

　　Idea & Reflection Memo我是否具備未來導向的問題意識？

　　5.情景領導力

　　追隨力

　　會被領導的人也會領導他人

　　B部長非常難堪，因為金代理拿給他的報告和部門會議中讨論的結果完全不同。這可是B部長明天上午要用來給外部合作企業代表進行演講用的……明天的演講怎麼辦是很大的問題，但更大的問題是如何處理金代理這種自作主張，無視組織決策的行為。

本文摘自《成功領導的17堂課》

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　　 本書講述了作者在經營和培訓實踐中所認識的“領導力”的核心概念，圍繞作為一名領導者應具備的核心價值、業務價值、自我管理、激勵、授權等促使團隊活性化、保持變革、激起熱情的核心詞匯展開。讀者可以根據自己不同的情況，選擇以不同的方式應用本書中的內容。價值觀是所有人都能夠活用的共通部分；假如你是一名職員，那麼請閱讀到以自我領導力為中心的部分；假如你是團隊的領導者，那麼請閱讀到Team長領導力部分；假如你是總經理級別以上的領導者，那麼請將本書從頭至尾讀完。